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Ce que nous avons fait en classe :
22 – L’Aviation
Ce qu'il faut retenir : le fonctionnement et la structure d’un objet.
L’utilité d’un objet s’exprime par sa fonction d’usage. La fonction d’usage s’écrit de la maniéré suivant : Besoin satisfait par le produit accompagné des conditions d’utilisation de celui ci.
Par exemple un VTT permet de se déplacer, sur différents support, grâce à l’anergie musculaire…
Ici, nous nous sommes intéresser au besoin de se déplacer dans les airs, la compréhension du fonctionnement de ces objets nous a permis de constater qu’ils utilisent tous les mèmes phénomènes physiques, ceux liés à la portance de l’air et à la propulsion.
Pour chaque problème de direction et de motorisation, les inventeurs et ingénieurs aéronautiques ont développé des solutions techniques différentes en fonction de critéres, techniques, économiques, sociaux etc.
Synthèse des travaux de la classe
Fiche synthèse
► Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet
► Associer des solutions techniques à des fonctions.
► Réaliser, de manière collaborative, le prototype de tout ou partie d’un objet pour valider une solution.