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Séance 3
Ressources:
Site espacetechno.info,
Maquette des briques de couleur
Procédures:
Sur une feuille de classeur:
Pourquoi les ouvrages ne s'effondrent-ils pas? défi°3
1- Constat 15'
Rappel de ce qui a été vu la semaine précédente
Présentation du défi du jour : Proposer trois solution techniques « mur » avec une ouverture)
Montrer la multiplicité des solutions techniques et en évaluer les performances
Réaliser les trois schémas et en faire un relevé de performances.
2- Manipulation de maquette et démonstration 30'
Les élèves manipulent les maquettes de la salle et propose une série de solution au problème.
Synthèse 10',Le choix d'une solution technique dépends de la manière dont elle répond à la fonctions, aux contraintes Il faut donc évaluer sa performance. Valeur physique mesurée ou simuler...
Objectif de la séance:
Identifier des fonctions assurées par un objet technique.
Identifier la solution technique retenue pour réaliser une fonction de service.
Comparer, sur différents objets techniques, les solutions techniques retenues pour répondre à une même fonction de service.
Mettre en relation les contraintes à respecter et les solutions techniques retenues
Traduire sous forme de croquis l'organisation structurelle d'un objet technique.
Mettre en place et interpréter un essai pour définir, de façon qualitative. une propriété donnée.
Mettre en relation, dans une structure, une ou des propriétés avec les formes, les matériaux et les efforts mis en jeu.